为帮助学生夯实数学建模基础、提升运用数学知识和计算机编程解决实际问题的综合能力，力争在2026年全国大学生数学建模竞赛中取得更加优异的成绩，在校团委、本科生院等职能部门的大力支持下，经过理学院的精心组织与数学建模指导教师组数月的悉心准备，河北工业大学2026年数学建模竞赛夏令营于7月11日上午在北辰校区大学生活动中心世纪礼堂正式开营。校团委副书记王东辉、理学院副处级辅导员张培培、理学院学工办主任兼团委书记魏梦坤、数学建模指导教师组教师代表及560名参训营员参加了夏令营开营仪式，仪式由理学院副处级辅导员张培培主持。

开营仪式上，王东辉书记致辞。他结合全国大学生数学建模竞赛三十余年发展历程，深刻阐释赛事以赛促学、以赛促教、以赛促研的核心育人价值，充分肯定我校近年来参赛取得的丰硕成果，并对教师团队的辛苦努力表示感谢，对同学们积极进取、迎难而上的精神给予肯定。他表示，本次暑期集中集训是锤炼青年学子数理逻辑、创新思维与团队协作能力的关键契机，勉励全体营员沉下心钻研、全方位精进专业本领，在系统化分层训练中筑牢竞赛核心能力，全力以赴冲刺2026年全国大学生数学建模竞赛，在赛事中突破自我、展现河工青年风采。

 

参训营员代表、数学建模协会主席、数学242班郝紫喧同学结合自身备赛成长经历发言，分享了数学建模在学业提升与科创实践中的应用价值，回顾了团队研讨、模型调试、论文打磨的备赛历程。她代表全体营员承诺，将严格遵守集训纪律，虚心求教、互助共进，深耕建模算法与论文创作，严守学术诚信底线，规范使用AI工具，以严谨务实的作风圆满完成各项集训任务。

 

数学建模指导教师组负责人张金珠老师详细梳理了我校近年来在全国大学生数学建模竞赛中取得的突出成绩，介绍了当前培训体系从校内选拔、暑期集训到实战演练的优化成效与育人成果。她深入分析学生在模型构建、逻辑架构、论文撰写中暴露的共性短板，并就本次夏令营的阶段规划、教学重点、实训目标与考核规范进行解读，要求学员兼顾理论学习与实操训练，熟练掌握建模全流程方法，靶向补齐能力弱项，全面提升独立建模、难题攻坚与成果输出的综合实战能力。

 

仪式结束后，全体参会教师与参训营员移步大学生活动中心门口进行合影留念。

开营专题讲座

开营仪式结束后，系列专题讲座有序开展。数学建模指导组睢佰龙老师以《深度学习历史回溯与数学建模》为题开展专题分享，紧扣科创前沿趋势，系统讲解提示词设计、上下文调用、工具链应用等核心方法，帮助营员建立大模型技术系统认知，为竞赛场景中科学、合规运用AI工具筑牢理论基础。

张金珠老师围绕《数学建模中AI的正确打开方式》展开专题授课，讲解了AI在数据处理、代码编写、论文优化中的实操应用技巧。她着重强调学术诚信是科研竞赛的根本底线，明确人工智能仅为辅助工具，严禁照搬生成内容、套用模型等学术不端行为，引导学生树立严谨求真的科研作风，依规借力数智技术提升建模效率与质量。

夏令营课程安排

本次夏令营集训为期17天，集中打造“理论授课—模拟答辩—自主研修—迭代优化”的阶梯式培养体系，分层分类夯实学生科创能力。集训第一阶段开展核心建模模块教学，配套多轮模拟答辩，以测促学、夯实基础；第二阶段依托竞赛真题开展专项实训，拓展多元建模方法，依托线上指导持续打磨论文与模型；第三阶段聚焦项目化成果验收，通过第四次专项答辩精准指出论文与模型问题，靶向完成成果优化与能力进阶，助力全体营员夯实备赛功底、全力冲刺国赛。

炎炎盛夏，不负韶华。从校内初选、复赛到暑期集训实战，河工学子怀揣对数学建模的热忱，不惧酷暑、笃学深耕。新的集训征程已然开启，期待全体营员携手同行、聚力攻坚，在系统化、阶梯式的训练中夯实基础、突破自我，全面提升数学建模实战能力与团队协作水平，力争在2026年全国大学生数学建模竞赛中再创佳绩，为学校“双一流”建设和高质量人才培养贡献坚实的科创力量！

 图片/陈泽轩  文字/郝紫喧  审核/张培培